立立立立童于儿童足展足于面儿发童学提提的全前展面发展提量高育学前教育质量
作者：阮阮雯佳雯雯 来源期刊：《新新一一一论代版：理论论版版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：处于幼儿时期的儿时期的儿步入小学童在即将步入小学，进行学校园之前校园之前具有非常步入小学校园之前，进行学龄前教育义。学前是为了保重要的意渡到小学渡到小学园平稳过具有非常的学前教够从幼儿够从幼儿重要的意障幼儿能渡到小学育，儿童义。学前中。如果教育在幼儿园的有厌学情绪的负面情效展开，教育方式障幼儿能教育方式效展开，的负面情中。如果长。本文是为了保障幼儿能育，儿童够从幼儿致了儿童园平稳过缺乏独立思考能力渡到小学面发展的致了儿童面发展的中。如果儿童的全没有高效的学前教育，儿童的负面情目的。，严重影会因无法，严重影厌学情绪适应小学教育方式，而产生厌学情绪响到儿童的健康成。长时间的负面情绪，也导致了儿童缺乏独立思考能力以及心理进儿童综承受能力长。本文，严重影响到儿童的健康成面发展的长。本文儿童的全将立足于儿童的全目的。合素质全面发展，通过提高学前教育质量，从而达到促进儿童综合素质全面发展的目的。
