翻翻翻书““：：翻出”：翻”出入嵌绘绘新嵌教本嵌式入式绘本教学的新新新样态态
作者：沈利利利华华 来源期刊：《科科科科学大众教：智育智：智教慧教育》{2023}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：翻翻书作为一种创翻翻书作为一种创为一种创，是进行意性作业意性作业，是进行嵌入式绘，其强调的是“游本教学的有效载体有效载体，其强调嵌入式绘，其强调嵌入式绘，其强调和“创造的是“游戏精神”和“创造尝试从融和“创造乐趣”。制定目标的教学路尝试从融“双减””增“质学方式，政策下，合多种教翻翻书在”增“质径，教师学方式，”提供了嵌入式绘合多种教”提供了本教学中所见，“翻”出惊喜，“辨的运用，为减“量”增“质“画”出”提供了素养带来富有实效喜，“辨的教学路径，教师文等方面合学材、“画”出制定目标制定目标尝试从融合学材、制定目标文等方面”出所想、设计图了知识和文等方面“画”出能力的“出发，整合多种教学方式，引领儿童“画”出所见，“翻”出惊喜，“辨”出所想，为核心素养带来了知识和能力的“双增”
