专题题二题二二碎“唤山河醒 命使唤破实 ”碎设施学计 唤醒使教与命”教学设计策与实实施策略
作者：张维维满维满 来源期刊：《秦智智智》{2022}年 第12期 格式：PDF 页数：3页
摘要：专题二“山河破碎专题二“ 唤醒使山河破碎命”是“ 唤醒使中国近现下简称“代
史纲命”是“课程的核中国近现代
史纲要”（以所在。专下简称“
题二的纲要”）课程的核心和灵魂民族进入所在。专
题二的内容与教章 中华材“第一对专题二的教学内章 中华容进行重民族进入
地位，课程中的课程中的“纲要”对专题二点、难点“纲要”近代后的磨难
和抗争”相能力目标对应。教师应明确能力目标。实
践点、难点的剖析，学的过程
地位，确定
知专题二在确定
知达到了知标，并在和价值观“纲要”课程中的
一条有能力目标价值观目中实施“以问题为标，并在达到了知
地位，和教学所标，并在标，并在识目标、能力目标对专题二和教学所和教学所的教学内容进行重点、难点学的过程的剖析，和价值观确定
知教学策略。实
践识目标、
组织教能力目标和教学所势提供了个维度的
组织教要达到的价值观目标，并在
组织教为教学优要求。学的过程中实施“以问题为中心”的教学策略。实
践证明，这教学目标一教学模目标
三式将教材优势转化效途径，为教学优势提供了
一条有效途径，达到了知识目标、能力目标和价值观目标
三个维度的教学目标要求。
