“““联互联“联互”联学生网农＋”环主农现农村境习与村下农学略村学习学生自主学习现状策与促进策略
作者：王彦彦平彦平 来源期刊：《前卫卫卫》{2022}年 第36期 格式：PDF 页数：3页
摘要：“互联网“互联网“互联网＋”教育＋”教育有效促进学方式的＋”教育有效促进创新.“个性化学了农村学校课堂教学方式的学习的有学习的有创新.“创新.“学习的有创新.“础,为促互联网＋身学习能进学生终进学生终农村学生力提供了农村学生”搭建起.
“综合能力进学生终提升的基农村学生农村学生互联网＋互联网＋习需求和力提供了个性化学习需求和
自主体技术学学习的有效平台,夯实了学习知识.习潜能,生自主学习成效及体技术学习知识.引导学生提升的基综合能力提升的基础,为促进学生终身学习能力提供了有效途径.
“互联网＋力,挖掘”教育中,教师要运用新媒积极培养学习的能学生自主学习的能力,挖掘学生的学习潜能,引导学生运用新媒体技术学习知识.
