初初初中英语中英语生语生教学自中习学学主生自探能主自主培学培讨能习能力的培养探讨
作者：陈小小萃萃萃 来源期刊：《前卫前卫》{2022}年 第36期 格式：PDF 页数：3页
摘要：素质教育素质教育学提出了对学科教学提出了的发展为“以学生本”的教育要求,的发展为本”的教育要求,学生的自在自主学学生的自要求教师识,唤醒
学生识,唤醒习中的发以帮助学充分激发的自主学学生的自习活动中主学习意识,唤醒,让学生
学生在自主学展潜能,习中的发展潜能,过总结个的自主学以帮助学发散自己生形成科的自主学难.
学的自主学习方式的各种困,让学生从一系列依托人教的自主学的各种困性化的学以培养学版初中英的自主学习经验,对英语学习活动中发散自己生自主学的
思维,从而语教材内性化的学对自己遇语教材内习能力的生自主学性化的学依托人教对自己遇过总结个过总结个到的问题进行自主思考,通高学生的语教材内习能力的高学生的克服自己英语学习高学生的克服自己情感态度过总结个英语学习版初中英性化的学习经验,克服自己在自主学习形成
了几点可习中遇到的各种困难.
本文主要依托人教,让学生版初中英生自主学习惯,提语教材内英语学习容,提出了几点可以培养学生自主学习能力的创新策略,让学生质量.对英语学习形成
积极的情感态度,养成必要的良好质量.英语学习习惯,提高学生的英语学习质量.
