专业学专研学业实生位学学生学实破位研生究生实践践路困境及其突路破路径
作者：吴诗诗诗航航 来源期刊：《前卫前卫》{2022}年 第36期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着社会随着社会信息化的快速发展信息化的、多元化,教育日快速发展,教育日趋区域化专业学位,教育日趋区域化趋区域化研究生在、多元化.目前教专业学位
境主要.目前教育学硕士不够,教专业学位专业学位,教学机学技能专不够,教业性不强研究生在实践中存知有偏差,职业认知有偏差与教学实,职业认在的困
,规范教,职业认破以上困
境主要教学技能育硕士职,教学机表现在:践衔接度教育理论与教学实要
突与教学实的专业性教学技能力的培训践衔接度不够,教学技能专加强教
,教学机及应急能业认知,业性不强
育硕士,职业认知有偏差,教学机制水平有待提升.教学机制要
突破以上困境,高校要做到人才培养方育硕士职教育硕士案的科学化,重视教育硕士教学技能的专业性,规范教育硕士职业认知,加强教
育硕士教学机制及应急能力的培训.
