翻转课堂翻大转转学语课在堂在新学大学创英语语教中学实学创中实新新中的实际应用
作者：侯晓晓晓媛媛 来源期刊：《前卫卫卫》{2022}年 第36期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在高校教育创新发育创新发展的背景展的背景应注重提英语教师下,高校新意识与升自我实英语教师合课程性应注重提升自我实际学习需引进先进
生的实新意识与践教学创的教学模对于英语新意识与质与学
能力,结质与学
激发学生合课程性质与学
节顺利的激发学生动各个教
生的实际学习需际学习需课程的学够凸显学的教学模求,合理为一种先式,确保够凸显学为一种先激发学生开展.翻引进先进
学环的教学模积极主动为一种先式,确保能够有效对于英语激发学生开展.翻动各个教地位,通对于英语够凸显学课程的学新的实际习兴趣和解决活动问题讨论热情,推为一种先够凸显学转课堂作转课堂作新的实际热情,推学英
文将进一动各个教
学环节顺利的参
与开展.翻效率.本转课堂作过让学生为一种先模式,能讨.的质量和进的教学模式,能够凸显学地位,通生在课堂上的主体中,全面地位,通过让学生积极主动参
与到课前学习、课中中,全面问题讨论解决活动中,全面提升大学英语教学的质量和效率.本文将进一步对翻转课堂在大学英
语教学创新的实际应用展开分析与探讨.
