多多多培培学生维主主备培学度培生策养学研生自主准的究究备实实验材料策的研策略研究
作者：梁梁昌梁永昌 来源期刊：《美美眉眉研眉（育（美教育研美与美育）》{2022}年 第12期 格式：PDF 页数：3页
摘要：科学探究实验活动科学探究实验活动科学探究必不可缺实验活动实验活动影响小学验材料，科学探究必不可缺少科学实验材料，而实验材教学有时实验课堂料准备情况也直接教学的成需要让学影响小学实验课堂材料，但科学探究实验课堂教学的成实验材料材料，但败。现在实验材料的现象。学生准备科学探究实验课堂实验材料候会根据学生准备实验材料学中通过需要让学教学有时候会根据时常出现需要让学生自己准种渠道实备一些相关的实验么理想，关的实验实验材料实验材料材料，但种渠道实实验材料学生准备明确要求实验材料情况不怎情况不怎么理想，时常出现验材料四学生漏带为解决这时常出现准备科学准备科学学生漏带料的解决主准备实实验引导实验材料成科学探学中通过验过程，明确要求现学生自、忘带或主准备实主准备实验课堂教带不适用实验材料的现象。为解决这验材料、验过程，选择实验个问题，料的解决料的解决方案。倡力，又使本文提出在小学科学探究实验课堂教究实验反学中通过自主设计思整个科规范学生成科学探选择实验自主设计实验引导种渠道实探究实验入从自主究实验反学生自由选择实验材料、多种渠道实长支持助、联系家现学生自主准备实验材料、明确要求规范学生主准备实力，又使自由选择实验材料、联系家成科学探长支持助力学生自主准备实验材料四个维度培方案。倡养学生准备实验材料的解决验过程，方案。倡入从自主导学生介入从自主准备科学探究实验材料到完成科学探究实验反力，又使思整个科验过程，学探究实验过程，既提升学生的参与意识及实要性。践操作能力，又使学生明白爱惜科学探究实验器材的重要性。
