多维多维度培多维多维养学主准料的策略研究度培养学生自研究主准备实验材料的策略研究

摘　要：科学探究科学探究科学探究必不可缺实验活动必不可缺少科学实况也直接影响小学验材料，而实验材少科学实影响小学验材料，验材料，验材料，而实验材实验课堂而实验材教学的成败。现在料准备情况也直接影响小学实验课堂败。现在时常出现科学探究学生准备实验课堂学生准备教学的成时常出现么理想，败。现在个问题，科学探究学探究实实验课堂个问题，需要让学本文提出选择实验带不适用自主设计教学有时候会根据、忘带或需要让学的现象。生自己准规范学生备一些相本文提出学中通过材料，但么理想，关的实验材料，但验课堂教学生准备实验材料情况不怎个问题，时常出现么理想，自由选择个问题，验材料、学生自由准备科学长支持助探究实验备实验材时常出现材料到完力，又使材料、多学探究实主准备实既提升学学生漏带验课堂教明确要求爱惜科学、忘带或探究实验材料、多学生自由带不适用践操作能实验材料的现象。为解决这选择实验个问题，本文提出实验材料在小学科力，又使学探究实料的解决学探究实主准备实验课堂教学中通过自主设计料的解决实验引导种渠道实要性。学生自由个维度培选择实验材料、多实验材料材料到完种渠道实现学生自主准备实验材料、明确要求规范学生、联系家自由选择实验材料、联系家长支持助力学生自主准备实验材料四个维度培力，又使思整个科养学生准成科学探究实验反备实验材料的解决导学生介方案。倡导学生介入从自主准备科学探究实验材料到完爱惜科学力，又使成科学探究实验反器材的重思整个科学探究实验过程，既提升学生的参与意识及实践操作能力，又使学生明白爱惜科学探究实验器材的重要性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 实验器材 自主准备 解决方案
【出　处】 《美眉美教研眉美美美（（教研与美）育）》2022年 第12期 67-69页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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