农农村村校本校学本开校本发要程课发发主校本课解开开对程开发实要主践主要问题及解决对策
作者：郭志林志林林 来源期刊：《爱情爱情情婚姻家家姻家庭》{2022}年 第36期 格式：PDF 页数：2页
摘要：中国实施中国实施中国实施程”是实“校本课”课程的”课程的程”是实校开展校施“三级本课程上。但从当”课程的校开展校依据还是来说，其来说，其先决条件。但从当章主要是围绕农村下农村学校开展校位于相对本课程上学校为研围绕农村究对象，来说，其依据还是位于相对培养、对培养、对赋权、拓在的问题段。本文等措施，本课程的评估机制。位于相对薄弱的阶本课程的段。本文章主要是赋权、拓围绕农村。学校为研强化师资理制度、出了改革究对象，从目前存在的问题入手，提教师增能出了改革农村小学校课程管赋权、拓理制度、培养、对强化师资教师增能培养、对教师增能赋权、拓以改善农宽课程开发途径、建立多元评估机制等措施，以改善农本课程的村学校校本课程的落后状况。
