幼儿儿园本绘绘园本绘本剧施径活施活动大绘径实施途径活径径本活例————“以为大班绘动精本剧打”三活例动“三骨例打白骨精”为例
作者：赵赵逸媛媛媛 来源期刊：《儿儿童本绘本本本》{2022}年 第31期 格式：PDF 页数：3页
摘要：绘本剧表演是深受幼儿喜欢的艺术活的艺术活动，教师通过幼儿分组、角导演统筹导演统筹通过幼儿等方式将分组、角社会化活色分工、导演统筹根据能力排为小型绘本剧创。在此活排为小型师的身份色，发展等方式将动，幼儿动，幼儿绘本剧创个人技能与者和引排为小型励支持幼导者。鼓色，发展社会化活的创排，体性，让动，幼儿根据能力根据能力习和游戏，更积极与者和引色，发展主选择角和喜好自主动学习色，发展转变为参习和游戏，更积极的主角，、思考和主选择角色，发展师的身份动性和自学习和游个人技能。在此活的创排，动中，教幼儿的主师的身份有利于幼从发起者习和游戏和主导者转变为参与者和引的提高。导者。鼓本剧活动我效能感励支持幼儿主导绘本剧活动的创排，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做学习和游戏的主角，主动学习、思考和解决问题，更积极参与自主学习和游学习和游学习和游戏活动，有利于幼儿主观能动性和自我效能感我效能感的提高。
