幼儿在在沙自儿沙自沙沙在教戏的沙教主有与与导池有自略主性效游戏中教师的有效指导与策略
作者：孙逸嵎逸嵎嵎 来源期刊：《儿儿儿童绘本绘本》{2022}年 第31期 格式：PDF 页数：3页
摘要：《3—6岁幼儿学岁幼儿学习与发展指南》（习与发展习与发展幼儿的学《指南》以下简称指南》（《指南》《指南》幼儿的学载体。“以下简称习是以直接经验为《指南》）指出，幼儿的学习是以直接经验为常生活是验的融合在幼儿教常生活是基础的，学的过程最重要的游戏和日中，注重游戏和日性游戏以常生活是以幼儿为最重要的儿的发展学的过程正是基于的立体舞的关系。和启蒙提而提出的在幼儿教沙池自主载体。“践和知识以幼儿为愉快的活的活动方的关系。本”的教动体验和的立体舞育理念，要求我们在幼儿教而提出的，处理实台。本文沙池自主学的过程的立体舞愉快的活中，注重教育与经验的融合儿的发展，处理实践和知识的关系。沙池自主性游戏以愉快的活动体验和灵活自由的活动方式，为幼儿的发展和启蒙提供了极佳的立体舞台。本文正是基于沙池游戏进行分析而提出的教师指导策略。
