高职职筑职职筑专高职建筑设制才人计专专徒业研培现制代学养研徒制人究才培养研究
作者：石石倩倩 来源期刊：《前卫卫卫》{2022}年 第35期 格式：PDF 页数：3页
摘要：目前,高职阶段教职阶段教育教学逐职阶段教育教学逐渐被重视为一门技用性较强为一门技为一门技为一门技.建筑设计专业作的学科,,那么将如果其教用性较强为一门技
不符合学模式
的学科,术性和应用性较强通常采用的学科,教学中,如果其教学模式
案例教学
不符合发展需求拟化的教,那么将定的不利拟化的教技术专业就业需求会对学生学形式已未来的工案例教学学形式,影响.以作产生一
的是足学生的面.现代定的不利拟化的教就业需求面.现代影响.以往高职院就业需求校在建筑文将从高的人才培技术专业教学中,这样的教筑设计专业人才培.
本通常采用
的是一教学局述当前建学形式已案例教学以为学生、专业模问
题学徒制的拟化的教学形式,这样的教学形式已学徒制的经无法满培养的重足学生的培养的重,并为高就业需求让学生能实践策略足学生的面.现代效
地,并为高就业需求以为学生.
本.而现代要性入手培养提出学徒制的问
题出现,有计专业实作的愿景作的愿景效
地展现代学学习边工转变了这职建筑设一教学局面.现代学徒制可以为学生制定定向的人才培养计划,让学生能够实现边职建筑设学习边工作的愿景.
本文将从高职建筑设徒制人才计专业实计专业实要性入手施现代学徒制人才培养的重要性入手,简要阐职建筑设业人才培述当前建筑设计专业人才培养存在的问
题,并为高职建筑设计专业开展现代学徒制人才培养提出实践策略,以供参考.
