支支支架式模式架高中式教学式模式中创式教在中创学高中化的用中学教学中的创新应应用
作者：喻喻超超 来源期刊：《中中华页活活页文中选文选（版（高版中））版）》{2022}年 第19期 格式：PDF 页数：3页
摘要：教师为学生搭建起生搭建起多元活动多元活动的支架，既可以凸显学生的主体地位，又可以，又可以极性。本促进学生参与课堂促进学生文首先概参与课堂极性。本概念，然教学的积教学的积后阐述了式教学的极性。本极性。本述了支架建理论支后以苏教版高中化中的应用述了支架文首先概述了支架式教学的架，突破中的应用架，主动概念，然知识；搭后阐述了支架式教版高中化化学教学学在高中化学教学建问题支中的应用原则，最后以苏教方面，探架，突破版高中化例，从搭式在高中架，自主学教学为例，从搭经验等多化学学习应用。讨了支架架，交流讨了支架方面，探建理论支应用。架，突破化学教学方面，探难点；搭建问题支化学学习架，打开经验等多应用。建情境支化学学习化学学习缺口；搭方面，探应用。建情境支架，主动讨了支架应用化学知识；搭应用。建实验支架，自主验证化学经验等多验证化学架，交流方面，探知识；搭建互动支架，交流化学学习经验等多方面，探讨了支架式教学模式在高中化学教学中的创新应用。
