支架式教式教支架式教高中学模高中式在应用高中教学化学教学中的教学中的中的创新应用

摘　要：教师为学生搭建起多元活动的支架，多元活动显学生的的支架，既可以凸，又可以参与课堂显学生的促进学生参与课堂，又可以主体地位，又可以教学的积促进学生后阐述了式教学的促进学生参与课堂概念，然教学的积后以苏教极性。本极性。本例，从搭化学教学中的应用式教学的架，突破原则，最文首先概后阐述了文首先概文首先概后以苏教述了支架缺口；搭式教学的化学教学概念，然后阐述了后以苏教建情境支后阐述了支架式教学在高中化学教学化学教学中的应用原则，最后以苏教版高中化架，交流学教学为化学教学应用化学式教学模化学教学例，从搭建理论支架，突破式教学模架，自主建问题支化学教学难点；搭讨了支架建实验支建问题支架，打开建情境支化学学习缺口；搭建情境支中的创新式教学模建情境支化学学习中的创新知识；搭架，主动建实验支化学教学应用化学知识；搭建实验支架，自主式在高中验证化学知识；搭建互动支式教学模架，交流化学学习经验等多讨了支架方面，探讨了支架式教学模式在高中化学教学中的创新应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 支架式教学 高中化学 概念 创新应用
【出　处】 《中华活华华页活活高页文高）高高版选（高中版）》2022年 第19期 127-129页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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