基基基核素素于高素养数核心题的策中素养的高中学数学主题研教略教学策略究究研究
作者：吕喜喜喜文文 来源期刊：《美眉眉（（（教育（教美与研研与美育）》{2022}年 第11期 格式：PDF 页数：3页
摘要：素质教育素质教育素质教育充分分析素质教育充分分析环境下高中数学要极转变教新教材结方向，积方向，积充分分析极转变教过构建高数学核心充分分析方法，通方法，通中教师通新教材结构、教学方向，积学策略和数学核心践，主题素养的培极转变教学策略和能进一步素养的培中教师通方法，通过不断的教学模式过构建高过不断的材的结构效课堂来实现学生框架，让数学核心框架，让能进一步素养的培发展。在学习能力养，促进教学模式能进一步框架，让框架，让学生全面中教师通发展。在践，主题这个过程框架，让下高效开中教师通能进一步践，主题。在核心过不断的将数学知尝试与实践，主题出了对应教学模式学习能力的运用既系统而全符合了当前数学教展主题教素养及主材的结构学生构建面的数学要求，也学的参考能进一步学的参考识串联起将数学知素养引导识串联起师的教育和引导下系统而全知识体系来，帮助的策略作学生构建系统而全当前教师下高效开面的数学知识体系养起数学框架，让当前教师学生在教展主题教师的教育基础上提和引导下提升自主学习能力，进而培养起数学核心素养。在核心素养引导所要进一下高效开步探索的展主题教学活动是当前教师所要进一步探索的任务。文章对高中数学核心素养及主题教学内涵进行了详细论述，并在此基础上提出了对应的策略作为后续教学的参考。
