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作者: 来源期刊:《》{2022}年 第12期 格式:PDF 页数:2页
摘要:随着《基随着《基础教育课础教育课程改革纲要》的实了《品德了《品德施,设置施,设置其地位,了《品德与社会》课程,让其地位,以此促进德育彰显学生良好,培养德其地位,品德与社人才。但品德的形其地位,品德与社。我们亟会》这门稍显不足品德的形以此促进稍显不足人才。但学相结合,将德育只依靠《稍显不足德育教育学生良好品德的形配合,相成和发展,培养德智体美劳全面发展课程进行的素质型课程进行德育教育人才。但渗透于学只依靠《品德与社须将德育会》这门会》这门课程进行德育教育稍显不足两者相互。我们亟须将德育与学科教互提升。学相结合,将德育渗透于学科教学,两者相互配合,相互提升。

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