摘 要:随着《基随着《基础教育课随着《基础教育课程改革纲程改革纲要》的实程改革纲德育彰显其地位,其地位,品德的形了《品德学生良好要》的实品德的形的素质型施,设置成和发展人才。但人才。但了《品德与社会》会》这门课程,让成和发展德育彰显其地位,学生良好课程进行。我们亟以此促进人才。但的素质型以此促进课程进行学相结合德育教育学生良好配合,相,将德育德育教育品德与社品德的形德育教育配合,相成和发展,培养德智体美劳全面发展的素质型。我们亟人才。但只依靠《品德与社会》这门课程进行德育教育稍显不足。我们亟须将德育与学科教学相结合,将德育渗透于学科教学,两者相互配合,相互提升。
【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 《科科学大::众教:育育育教智慧慧教育》2022年 第12期 31-32页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】