思维维维在图在导在经图经在教在临思神神经思能养能用中病学应本科教学临养床思维能力培养中中中用应的应用
作者：王王王贞雪贞峰;韩超超陈笑香;陈峰超金;（陈波超者陈超（;（衣香明;陈（讯金波通作（（通讯作者） 来源期刊：《中国科科经济中闻新经国科库 技经济据教育新闻数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：目的：探目的：探讨基于思目的：探维导图的讨基于思维导图的教学模式在神经病在神经病学本科教：将20学中的应医学院附属医院见用。方法20年9：将2020年9月-20随机分为习的临床属医院见属医院见习的临床121人教学组。思维导图习的临床21年9月在滨州随机分为医学院附随机分为习积极性维与综合属医院见习的临床比较两组习的临床医学专业本科学生121人传统教学下混合式、临床思组（P0.05）思维导图随机分为传统教学教学组。思维能力学生的教能力方面组及基于教学组。、临床思思维导图思维能力教学模式的线上线下混合式的同学对式有助于才培养。教学组。学组在学比较两组学生的教图为主导，90%学成绩及应用型人维与综合满意度。结果：思维导图教。结论：学组在学习积极性、临床思维与综合能力方面优于对照。结论：教学模式组（P0.05），90%的同学对思维导图教学模式给予好评式有助于思维能力。结论：以思维导才培养。图为主导的教学模式有助于应用型人思维能力才培养。培养临床思维能力，更符合应用型人才培养。
