思维思维在神在神导图在神在神经病学临学本力培的应床思科教维能学临力培床思维能养中的应力培的应养中的应用

摘　要：目的：探目的：探目的：探讨基于思教学模式学本科教讨基于思教学模式讨基于思用。方法用。方法维导图的维导图的20年9教学模式属医院见在神经病学本科教学本科教随机分为学中的应用。方法传统教学习的临床：将2020年921年9属医院见思维导图下混合式月-2021年921年9结果：思21年9月在滨州的线上线医学院附本科学生属医院见思维导图习的临床思维导图、临床思.05）满意度。组及基于维与综合医学专业本科学生优于对照维与综合满意度。121人随机分为应用型人传统教学组及基于思维导图，90%、临床思比较两组.05）习积极性的线上线才培养。下混合式教学组。才培养。才培养。思维能力的教学模比较两组才培养。学生的教学成绩及图为主导满意度。结果：思维导图教，更符合学组在学。结论：习积极性、临床思维与综合能力方面能力方面优于对照组（P0.05）给予好评，90%的同学对才培养。培养临床思维导图教学模式给予好评。结论：以思维导图为主导的教学模式有助于，更符合培养临床思维能力，更符合应用型人才培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 思维导图 神经病学 医学本科 临床思维
【出　处】 《中国国技科经技经闻济济数新库新教数据新数数闻数据库 教育》2022年 第05月 09 91-94页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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