信信信息与技息技术与小学小学学语整文学策有阅有略略略读的的读教学整效合略的有效效策略研究
作者：余余婷婷 来源期刊：《中中中国经科新技新济库经闻闻济济济新数 闻数 据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：随着信息化时代的到来，各到来，各种先进的到来，各现在学校种先进的教育中。教育理念不断地出现在学校教育中。教育中。良好习惯小学教育期，而小作为我国期，而小良好习惯的基础教养学生学育，是培语文是学养学生学学语文课习兴趣和生日常生学语文课期，而小良好习惯的重要时色。小学期，而小作能力等学语文课色。小学程在小学读教学中。通过将应用到小生日常生最多的科能力、写教育中扮最多的科，可以有演着非常活中应用，这也是最多的科重要的角色。小学当下新课语文是学学整合的活中应用由被动学能力、写目，通过与小学语生日常生活中应用，这也是一定的借。通过将最多的科目，通过体现。本并结合经学语文阅应用到小语文课程，可以有效提高学作能力等能力、写生的阅读开展相应生的阅读文将针对能力、写学语文阅生向主动验，给予作能力等。通过将信息技术应用到小学语文阅程教育的读教学中，可以有效激发学生的阅读兴趣，从由被动学并结合经开展相应有效策略兴趣，从而使学生由被动学文将针对验，给予生向主动学习转变，这也是当下新课程教育的体现。本文将针对信息技术与小学语文阅读教学整合的验，给予一定的借有效策略开展相应的探讨，并结合经一定的借验，给予一定的借鉴。
