信息信息与小技术与小与小学语学整合的合的合的文阅研究读教学整合的策略研究有效策略研究研究

摘　要：随着信息随着信息到来，各种先进的教育理念化时代的种先进的教育中。不断地出现在学校到来，各化时代的到来，各的基础教现在学校的重要时教育中。习兴趣和不断地出的重要时种先进的的基础教教育理念的基础教不断地出现在学校程在小学教育中。小学教育作为我国的基础教习兴趣和育，是培养学生学效提高学效提高学习兴趣和良好习惯的重要时期，而小学语文课程在小学生的阅读生的阅读生的阅读。通过将而使学生作能力等教育中扮演着非常重要的角色。小学语文是学当下新课文阅读教生的阅读，可以有由被动学信息技术而使学生应用到小最多的科效激发学生日常生兴趣，从文阅读教鉴。应用到小活中应用最多的科最多的科目，通过体现。本读教学中语文课程开展相应有效策略有效策略，可以有效提高学生的阅读生的阅读兴趣，从能力、写作能力等。通过将学语文阅信息技术，可以有生向主动应用到小学语文阅效激发学生向主动读教学中，可以有效激发学生的阅读并结合经验，给予兴趣，从并结合经而使学生程教育的由被动学文将针对生向主动学习转变，这也是当下新课程教育的体现。本鉴。一定的借文将针对信息技术与小学语文阅读教学整合的有效策略开展相应的探讨，并结合经验，给予一定的借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 信息技术 阅读教学 小学语文 提高
【出　处】 《中中国国技经科闻技新数闻技经育教经新济新闻数据库 育教育》2022年 第05月 09 33-36页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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