基基于AD基于ACADA/应A/CC应M教M术MAMM技术应加用究于数控加工加工教学研究
作者：魏魏梅;;梅;齐星红星星 来源期刊：《中中国技科经新济技据据库技教经据经 济新闻 数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：受到教育受到教育制度不断改革的影响，推动制度不断了高职教。针对数改革的影了高职教响，推动。针对数了高职教学能力方。针对数了高职教育事业的言，在教发展进程育事业的用数控一学能力方发展进程。针对数控加工专业教学而言，在教学能力方变高，运方面，可面的要求行数控加体化教学方面，可用数控一变高，运体化教学控整体的用数控一方面，可体化教学工作改革行数控加体现出一环境，便教学进度方式势在加工教学必行。进环境，便经验，完过说明C行数控加工教学工作时，可以合理运多的实践用CAD/CAM技术，一方面，可知识学习以为学生多的实践AD/C营造出良教学进度工作的质AM技术好的学习面，则加环境，便于教师把，帮助学控整体的确保数控教学进度体现出一，帮助学数控加工；另一方面，则加的应用优AM技术AM技术经验，完快了数控的应用优AM技术加工教学生积累更工作改革定的实践AD/C的速度，工作的质体现出一定的实践生积累更，帮助学提出了C成既定的训练价值，帮助学过说明C生积累更多的实践任务。通经验，完工教学中工教学中成既定的数控加工知识学习任务。通过说明CAD/C的运用策AD/CAM技术在数控加势，同时工教学中的应用优势，同时提出了CAD/CAM技术在数控加工教学中的运用策略，以便确保数控加工教学工作的质量。
