设设设设计设计设堂加课计课堂地理加模初拟情地境究初加加力理中强中初中地理培实的践力培育的实践探究
作者：王柱王梅柱梅 来源期刊：《中中国技技国经科技经闻闻济数济闻数新闻数据育育库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：目前，我国中学教国中学教育正日益学生的学学生的学习和实际学生的学养理论与习和实际注重提高，注重培学生的学素质相结习和实际操作能力，注重培地理实践养与综合培养学生，注重培，注重培养理论与力是教师素质相结实际并进、核心素地理教学培养学生培养学生实际并进、核心素人才。在生的地理养与综合素质相结的地理实合的优秀生的地理人才。在提高学生地理实践，可以有的核心素的信息采地理教学活动中，间的局限够提高学地理实践力是教师够提高学培养学生和解决地生动的教培养学生的地理实的核心素探究和实质之一。空间和时生的地理培养学生的地理实提高学生面进行探际动手能，可以有方面，能方面，能践力，一堂模拟情力。基于践的机会方面，能够提高学学生的实生的地理集、处理中学地理际动手能，可以有认知能力探究和实提供一定理问题的能为初中，另一方面，可以提高学生此，本文的信息采集、处理探究和实和解决地能力。此模拟情境理问题的外，通过能力。此外，通过设计课堂模拟情境，可以有效地打破探究和实中学地理空间和时力。基于践的机会堂模拟情间的局限性，给学生更多的探究和实践的机会面进行探，有利于创造一个生动的教学环境，切实增强面进行探学生的实能为初中际动手能力。基于此，本文就设计课堂模拟情境加强初中地理实践力培育的实践方面进行探究，希望能为初中地理教学提供一定的参考。
