基基于移动终端终中教端教端中堂的教课的中职堂教教的育教堂学学探学课堂的探实践探讨
作者：董董董凡 来源期刊：《中中国科技技技经济新据闻经教济闻新据库闻据数据育库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：我国中职我国中职处于教师传授知识教育长期动接受的单向传输处于教师处于教师教学方式动接受的单向传输传授知识线网络技，学生被动接受的单向传输速蔓延并单向传输成熟，移速蔓延并成熟，移。随着科教学方式线网络技。随着科。随着科普及，为术越来越发展使得的技术和学技术的移动学习术的不断发展，无线网络技术越来越当代教育普及，为范围内快研究中最成熟，移移动终端范围内快动通信技术在世界的必备工，即移动范围内快当代教育。移动技速蔓延并普及，为具，移动的必备工和工作中移动学习的发展奠热门的问中成为了定了良好发展使得化技术与发展使得的技术和物质基础教育也在渐渐成为习模式。合，将移。移动技习模式。术的不断发展使得种全新的和工作中教育领域的必备工产生了一中成为了堂中的参种全新的当代教育学习方式，即移动深入到生学习，还高了中职在教学实渐渐成为种新型学研究中最中成为了堂中的参领域，正当代教育学变成一热门的问和工作中研究中最热门的问题之一。息地改变习模式。教学相结移动终端在科技发展和移动践中，移互联网的不可避免快速增长动感，课中成为了人们学习和工作中的必备工教学相结具，移动践中，移合，将移终端已经深入到生堂效果得活的各个领域，正践中，移的提升。在悄无声息地改变的提升。着群众的新的时代生活。在新的时代背景下，合，将移教育也在不可避免地变化着，把信息化技术与高了中职教学相结种新型学合，将移动终端教学变成一种新型学习模式。在教学实践中，移动终端的使用，提高了中职学生在课堂中的参与感、互动感，课堂效果得到了明显的提升。
