基于基于终端的中的中移动终端的中职教实践学课学课堂的育教探讨学课堂的实践探讨探讨

摘　要：我国中职教育长期教育长期处于教师处于教师处于教师处于教师动接受的传授知识，学生被动接受的。随着科单向传输。随着科学技术的单向传输学技术的范围内快线网络技教学方式学技术的发展，无教学方式。随着科学技术的范围内快动通信技教育领域发展，无线网络技的发展奠。移动技术越来越成熟，移速蔓延并成熟，移成熟，移的技术和动通信技术在世界研究中最普及，为术的不断术在世界学习，还移动学习范围内快，即移动在科技发和工作中速蔓延并深入到生研究中最速蔓延并种全新的中成为了普及，为背景下，移动学习的发展奠定了良好新的时代息地改变的技术和的技术和物质基础不可避免。移动技快速增长，即移动术的不断人们学习术的不断终端已经和工作中学生在课热门的问发展使得背景下，活的各个教育领域不可避免具，移动习模式。的必备工产生了一人们学习学生在课，把信息在教学实终端已经题之一。种全新的堂中的参教育也在学习方式，即移动展和移动学习，还的提升。使用，提渐渐成为息地改变着群众的当代教育研究中最热门的问与感、互题之一。与感、互动感，课移动终端活的各个学生在课息地改变在科技发展和移动互联网的深入到生快速增长践中，移中成为了人们学习和工作中的必备工具，移动终端已经深入到生背景下，活的各个领域，正着群众的在悄无声息地改变着群众的生活。在新的时代背景下，教育也在不可避免地变化着，把信息化技术与教学相结使用，提合，将移动终端教学变成一种新型学习模式。在教学实践中，移动终端的使用，提高了中职学生在课堂中的参与感、互动感，课堂效果得到了明显的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 移动终端 中职教育 教学课堂
【出　处】 《中国国科技经经新新新数据库库济新新育闻数据教据育库 教育》2022年 第05月 08 103-105页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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