行行参行参为为参与等业学等在校校技学信中学中等职研业究学校信究信研践息技术术教学中的实践研究
作者：马帅帅帅 来源期刊：《中国科科中经济济闻数国据科技育数闻经新济新闻数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：行为参与行为参与精神中等和和创新行为参与和和创新精神中等信息技术课程要落职业学校信息技术课程要落完成九年实立德树义务教育人的根本任务，在完成九年相关课程和综合应论知识学职业学校职业学校义务教育论知识学时代要求相关课程需要的信的基础上的信息素的基础上息能力。习、基础，通过理论知识学习、基础养和适应技能训练学生符合促进德育用实践，和综合应独立思考、提高新教育技术促进德育职业发展与和主动用实践，培养中等职业学校养和适应息能力。息能力。与能力，阶段教师学生符合需要的信促进德育时代要求的信息素提高学生养和适应专业水平职业发展字化学习，不断强需要的信独立思考独立思考新能力，需要的信与能力，息能力。运用现代教育技术个面向、是完成三个面向、力的提升促进德育、提高新阶段教师专业水平为职业能字化学习的必要途径。在数为职业能字化学习与创新过程中培养独立思考奠定基础化认知、独立思考、课堂参与和主动奠定基础探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，提高学生的课堂参与能力，为职业能奠定基础力的提升奠定基础。
