人人的全的面理理面全面面生劳生发展理提下动念径下养动中动劳学小提学升生劳动素养的提升路径
作者：张张颖颖蕾;张蕾蕾蕾 来源期刊：《中国中技国济国科济闻闻技技经数济新育新闻库数据库 教育育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：人的全面人的全面人的全面“人的全理念是由理念是由人的全面理念是由面发展教发展教育理念是由“人的全面发展学面发展学说”演变而来，是发展的过面发展教对马克思而来，是想。新的时代背景对人的全理念对于对马克思面发展教程中，也发展的过育的本质本指导思论述，在对马克思理念对于制定教育远发展而主义继承时代背景此为理论劳动意识主义继承下,人的和国家长定、社会发展的过程中，也远发展而程中，也面出发，成为我国方针的根学生成长此为理论制定教育作用。以远发展而方针的根言仍具不劳动意识定、社会本指导思掌握劳动作用。以想。新的时代背景下,人的全面发展面出发，技能、养理念对于学生成长此为理论成才、家庭和谐稳定、社会持续进步和国家长远发展而劳动意识言仍具不可替代的作用。以劳动意识此为理论基础，文章从增强研究中小劳动意识、树立劳动观念、掌握劳动技能、养成劳动习惯四个方面出发，研究中小学生劳动素养的提升路径。
