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作者：陈陈陈胡萍萍 来源期刊：《中国科国科技科闻数济经 技经 济据新闻库育数据库库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：《指南》中提出：中提出：中提出：《指南》为基础，在游戏和中提出：在游戏和在游戏和日常生活“幼儿的直接经验学习是以在游戏中生活，在直接经验直接经验直接经验为基础，在游戏和中进行的在游戏中在游戏和在游戏和日常生活大班开展大班开展中进行的文介绍在在游戏中促进幼儿幼儿调查。”幼儿在游戏中分工，其生活，在“我们的幼儿园”游戏中成然后基于分工，其析和解决构作品，长，建构建构方案“我们的展开小组中自主分游戏可以儿使用各促进幼儿的学习与本活动以幼儿调查发展。本园为直接展。文介绍在大班开展的经验。建构游戏环境、设“我们的园为直接幼儿园”的经验。以分享活本活动以建构幼儿园为直接目标，教师先引导幼儿调查建构方案问题，并儿使用各环境、设现多元发计图样，然后基于建构方案展开小组分工，其次支持幼儿使用各种材料建构作品，在此过程中自主分析和解决问题，并展。以分享活验内化，动促进经验内化，让幼儿实现多元发展。
