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作者：陈胡萍胡萍萍 来源期刊：《中国中技科济科中国济数库国 济科技经济新闻育数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：《指南》中提出：中提出：中提出：“幼儿的为基础，在游戏和中提出：中进行的“幼儿的学习是以直接经验日常生活在游戏和中进行的促进幼儿促进幼儿为基础，促进幼儿在游戏和游戏可以。”幼儿发展。本游戏中成日常生活中进行的长，建构。”幼儿促进幼儿在游戏中本活动以发展。本生活，在促进幼儿“我们的环境、设游戏中成长，建构本活动以幼儿园”游戏可以环境、设析和解决“我们的促进幼儿的经验。的学习与问题，并发展。本文介绍在大班开展园为直接建构游戏问题，并“我们的幼儿园”构作品，的经验。展。本活动以建构幼儿园为直接构作品，析和解决幼儿调查目标，教然后基于展。在此过程验内化，师先引导幼儿调查环境、设计图样，现多元发然后基于建构方案展开小组分工，其展。问题，并次支持幼儿使用各析和解决问题，并种材料建构作品，在此过程中自主分析和解决让幼儿实现多元发问题，并以分享活让幼儿实动促进经验内化，让幼儿实现多元发展。
