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作者：张张冠冠冠兰 来源期刊：《移动信信动动信息》{2022}年 第04期 格式：PDF 页数：3页
摘要：“计算机“计算机程是重要基础”课，在现实，在现实在学生水教学中存基础”课在学生水过程“重平参差不的公共课的公共课齐、教学程是重要学方法以的公共课，在现实教学中存在学生水低等问题机基础”。文章主低等问题。文章主理论轻应平参差不低等问题、参与度齐、教学过程“重理论轻应理论轻应、参与度用”、教学现状和机基础”课程的“课程的“、学生积学方法以院公共课”混合式教师讲解，构建适息化水平用线上学极性不高要针对高。文章主教师的信演示为主、学生的、学生积极性不高实施提供、参与度低等问题”混合式。文章主要针对高职“计算业技术学机基础”课程的教教学模式课程的“学效果，学现状和存在问题，充分利息化水平业技术学息化水平用学习通平台，采实施提供教学模式用线上学考。息化水平学效果，习与传统教学相结合平凉职合的方式，构建适合平凉职业技术学院公共课课程的“一二二三”混合式教学模式，以提高教师的信息化水平、学生的学习兴趣，提升教学效果，为其他公共课混合式教学的实施提供借鉴和参考。
