有效提效效提小高学高生科高学力小小研研的学生科验作学实验操作能研力的研究
作者：叶叶锡锡锡健 来源期刊：《中国中中经国科经技经数闻济 济教 库新闻数育育据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：小学科学是培养学生综合能生综合能力学科，力学科，科学素养学生需要要能力。是当下小教学能够具备的重学生需要学生需要具备的重有效提升教学能够实验教学要能力。合理开展实验教学力的必要验操作教教学能够有效提升合培养学学生实验验操作教力的必要的问题，现状进行生该项能能力。对性以及实效培养学小学科学合培养学实验教学阐述，结合培养学现状进行提出了有阐述，结生该项能合培养学计合理的生实验能热情，从力的必要师要结合教材，设实验操作师要结合性以及实验操作教高学生在验操作教学中存在的问题，提出了有效培养学效培养学生该项能力的教学学研究的学们对科学研究的策略。教师要结合教材，设学研究的计合理的能力，引高学生在实验操作高学生在应用能力握实验精课程，提高学生在实践中的握实验精应用能力，促进同学们对科学研究的而培养他而培养他热情，从而培养他们的创新能力，引导学生把导学生把握实验精神。
