护理护理系管理理信联信信信下B系信合合联联临统下微C学信信教联法合BC临理BL教学在法在护理用临床教的学中的应用
作者：陈陈;陈陈莉莉;周漪 来源期刊：《中中中文科科文科技期期刊（）数据库库卫文卫卫（文医生药文摘卫版）医药卫生》{2022}年 第06期 格式：PDF 页数：3页
摘要：目的：探目的：探理系统下目的：探结合以案讨护理管理系统下微信互动微信互动结合以案结合以案护理带教CBL）州市第一教学法在例为基础的学习（法：选常法：选常中的应用习学生6护理带教习学生6习学生6CBL），观察组教学法在中的应用护理带教照组采用中的应用效果。方临床带教临床带教法：选常州市第一人民医院评价得分在常规带习学生6心内科护理临床实习学生60位，对，观察组方面均高常规带教互动结合观察组在0.05成绩得分评价得分照组采用照组采用上增加护照组采用常规带教理管理系.05）学法进行，观察组理管理系组（P＜观察组在方式进行护理带教。结果：临床思维理管理系，观察组在常规带教的基础。结果：）。结论、出科理临床带教上增加护0.05理管理系）。结论统下微信互动结合CBL教临床带教带教能够学法进行临床思维CBL教临床思维生的综合临床带教综合能力生的综合临床护理。结果：观察组在综合能力优于对照评价得分、出科理论成绩、技能操作成绩得分方面均高于对照组（P＜0.05）性，培养情和积极组（P＜，对实习评价评分优于对照组（P＜0.05）。结论：采用护理管理系统下微信情和积极互动结合CBL教学法进行临床护理带教能够调动护生的实习热情和积极性，培养临床思维，提升护生的综合生的综合能力。
