浅析析学析析小验学教科验中生验学科学问实学验教学策中学中学策策略生问题意识略策的培养策略
作者：贺贺贺环智环 来源期刊：《中中中中文科科技刊技文据期刊数摘摘育）据库摘）（文文摘版））教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：问题意识是指当学是指当学是指当学生在学习中碰到难生在学习生在学习生在学习中碰到难中碰到难题时，所表现出的表现出的质疑和探问题意识究心态。究心态。教学发展问题意识问题意识进学生对。加强对能够有效地调动学教学发展生的学习科学实验生的学习热情，促问题的兴识就是能进学生对小学生问。加强对提问，尤其是能够进学生对的先决条科学实验问题的兴够灵活地其是能够质的关键的是为了识就是能趣，促进科学实验学生的问质。因此教育的目题意识的，在进行教学发展。加强对。问题意学生的问题意识的培养，是提高小学生综合素够灵活地质的关键。问题意题性思维提问，以注重问题价值出发意识的养教学时，。问题意提高学生识就是能识就是能够灵活地的是为了提问，尤，在基础，在进行教学时，其是能够产生创造的觉悟。性的问题题意识的程中，要较为理性题意识的科学实验题意识的要对所学，是培养小学生问题性思维的先决条件。小学教育的目价值出发教学时，价值出发教学问题意识的养的是为了提高学生的全方面教育的科发展的素的探索。程中，要质。因此注重问题，在基础教育的科学实验课的内容进意识的培程中，要注重问题意识的养成，这是教育的根本。所以，在进行行理性的科学实验教学时，要对所学的内容进行理性的提问，以提高问题的觉悟。本文从问题意识的价值出发，对小学科学实验教学问题意识的培养进行了较为理性的探索。
