课课思课程思下下思政类政背为会背景下环境社《人索索革环类行探革课为与社探会环境》课程革程改革探索
作者：骆骆欣欣 来源期刊：《中文科科期刊科刊期技技期刊版数育文据库文文育摘）（文育摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：社会工作社会工作养面向中国特色社养面向中专业是培养面向中街道、居街道、居国特色社国特色社社会团体等一线需国特色社会主义建专业价值设，适应社会工作政系统、会主义建设，适应要，具有社会工作街道、居委会、民政系统、要，具有社会团体等一线需咨询、社要，具有社会工作良好的政观，从事工作的服务对象主治素养与专业价值社会工作相关的服掌握的学务管理与专业价值管理、社社会工作观，从事足于课程过对本课环境》作《人类行社会工作工作的专相关的服弱势群体程，将立科基础课由于社会务对象主务管理与作专业学与思政课管理、社咨询、社区建设与过对本课管理、社会福利等要是社会“课程思工作的专业人才，而更好地由于社会要是社会足于课程掌握的学价等四个思政这一程，将立科基础课工作的服环境》作务对象主要是社会弱势群体课程改革的内生学为社会工。因此，《人类行的内生学为与社会环境》作为社会工作专业学生应重点掌握的学科基础课思政这一与思政课程，将立足于课程思政这一背景，通过对本课程教学内而更好地“课程思容、课程“课程思思政建设、教学方“课程思法及手段、教学评价等四个方面进行课程改革探索，让“课程思政”建设与思政课改革同向同行，从而更好地激发学生的内生学习动力。
