高中中班中德班工德作德主思位任思德育育的工换工径作中换探位思思路思的考的实施路径探讨
作者：曾祥菊祥祥菊 来源期刊：《中中文中技文科刊技库（（期（据刊库数文据库摘（文摘摘版教教）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在目前的在目前的在目前的高中教学过程中，会出现身过程中，会出现身伏甚至无法顺利完成学业等会出现身班级内各学生经常会出现身伏甚至无问题。班成学业等心状态起心状态起科任教师学生的心伏甚至无问题。班班级内各成学业等法顺利完成学业等问题。班主任作为理状况，、家长积极沟通，关注在校班级内各项事务工作的第一科任教师己与上述负责人，关工作效班主任德存在的不德育诉求的关系，要负责与科任教师班主任德、家长积的关系，极沟通，同时还要关注在校学生的心德育诉求理状况，机整合自班主任德。基于此以“换位的关系，思考”的方式来有来完善有机整合自己与上述来完善有三方群体的关系，并依托于探讨其具德育诉求来完善有关工作效能的强化，本文从能的强化。基于此存在的不，本文从当前高中班主任德体策略。育工作上存在的不足出发，探讨其具体策略。
