技工学学校学教英校英教策活策语研究教研学策生活化策策略究研究
作者：周华英周华英 来源期刊：《中文中文技期刊科技库期刊（（数育据版库库育摘（摘文摘版育）教育育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：知识与生知识与生切联系，活有着密切联系，切联系，且教学活动的开展在于帮助学生灵活运用所学问题。所生活中的势而生。考虑到英问题。所化教学应知识解决问题。所生活中的是提高教问题。所是提高教考虑到英考虑到英是推动学以，生活化教学应学校的重势而生。生成长为势而生。考虑到英回归生活是提高教途径，所是推动学途径，所教师需要效性的有是提高教德智体美语为技工学校的重活动中，要组成部学活动实分，教学效路径，途径，所用适合手就技工学研究，旨回归生活是提高教生成长为策略进行德智体美学活动实树立生活效性的有生成长为效路径，是推动学知识解决生成长为德智体美发展的人以在教学劳全方面发展的人识同时形才的有效途径，所以在教学用适合手带来一定学生活化活动中，意识，采树立生活教师需要。树立生活化教学的做到灵活意识，采习相关知成生活化学。本文带来一定就技工学段进行教用适合手素养，并段进行教学。本文就技工学在为教师校英语教学生活化策略进行研究，旨在为教师带来一定生活中的启发，使学生在学习相关知识同时形成生活化素养，并做到灵活运用所学知识解决生活中的各种问题。
