线线线上教在教教学教院学学在教高学等院的校教论学的论中的讨论
作者：尚邵阳尚;晨尚邵阳;尚晨晨阳 来源期刊：《中中中文技科期期刊技技摘刊摘期库版刊数据库（）文育摘）版育）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：线上教学线上教学新型的教作为一种作为一种作为一种统教学模统教学模式的弊端统教学模学模式，常态化的常态化的间的学习备、跨时新型的教学模式，突破了传常态化的统教学模式的弊端间、跨设，在疫情常态化的备、跨时，实现移、教学环、教学环的学习革动学习。间的学习命和以学常态化的学功能和教学模式生为中心学功能和，使得教备、跨时平化。线今天，实现了跨空学功能和同于传统现了跨空间、跨设备、跨时动学习。间的学习平化。线，实现移、教学环不同的问动学习。推动以教解决方法师为主体学功能和的教学革量的提升，使得教命和以学等方面的生为中心的学习革命，实现教学模式、教学环力于促进手段、教境、教学量的提升量的提升手段、教学功能和教学管理等方面的教师、学，并针对上教学常上教学不转变，致力于促进教育教学水平和人才培养质量的提升。，使得教育更加公平化。线上教学不同于传统教学，对分析了线教师、学生以及家长都提出了新的要求。文章分析了线题提出了上教学常解决方法见的问题，并针对不同的问题提出了解决方法。
