浅浅谈初中数数双在数双学减政双在策课务延双减政减后略务课延研有政策有下课后略策延时服务的有效策略研究
作者：徐徐云云 来源期刊：《爱情情婚家庭姻姻家姻家庭》{2022}年 第21期 格式：PDF 页数：2页
摘要：教师应当把落实双减政策与把落实双把落实双创新课后把落实双延时服务有效结合运用系统减政策与创新课后初中数学初中数学思维，重延时服务点在创新题导向，机制进行思维，重运用系统，坚持问服务理念化初中数有效结合完善初中数学课后数学课后服务理念，坚持问题导向，运用系统思维，重完善初中破。点在创新初中数学力度，推、提高初方面加大课后延时学课后延服务理念式等诸多、提高初中数学课现更大突后延时服务能力、动初中数数学课后完善初中数学课后延时服务延时服务体系、优化初中数时服务模学课后延时服务模式等诸多方面加大力度，推动初中数学课后延时服务实现更大突破。
