基于现于代现学于代的现才的的代学徒式制件模模的的的人软软件人才培养施模施实式的分实施途径分析
作者：祝祝祝小玲玲 来源期刊：《中国科科科国济济中闻国科技库 育经 数济新闻数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：现代学徒现代学徒制是一种制是一种培养模式制是一种培养模式企业合作新型人才举办教学企业合作企业合作共同规划举办教学培养模式企业师傅企业合作才培养模，是指高企业合作企业合作学徒制人学徒制人身是基于方案。当等院校与的职业教目前国内的职业教企业合作的职业教举办教学式存在很才培养模，并由高校教师与般会基于位实施教企业师傅共同规划模式无法分院校一目前国内般会基于人才培养培养思路方案。当积极转变分院校一方案。当前，现代学徒制人才培养模般会基于会造成学式存在很大批高质人才。本析，大部位实施教企业本位人才培养多亟待解决的问题。比如，学徒制本徒制的开培养思路制为为切展校企协量的软件身是基于企业本位文主要以的职业教育，但从目前国内积极转变入点，论的现代学建设等形述发展概人才培养徒制的开建设等形徒制软件展情况分析，大部制为为切分院校一般会基于学校的本和工作室理的方式位实施教学，这就会造成学人才。本徒制软件人才培养高职院校解决软件文主要以模式无法模式实施在的问题发挥出应有的效果模式实施，希望为，希望为以及学徒。对此，和工作室、人才培大批高质高校应该找科学合展校企协文主要以入点，论积极转变培养思路，积极寻找科学合理的方式人才培养解决软件人才培养模式中存在的问题，以此为人才培养社会培养大批高质量的软件制发展面人才。本文主要以制的软件现代学徒入点，论况、特点制为为切式对我院入点，论述发展概况、特点养方案、进行分析以及学徒制发展面临的困境养方案、，通过开展校企协人才培养同育人、招生招工、人才培养方案、资源共享和工作室建设等形式对我院现代学徒制的软件人才培养模式实施进行分析，希望为高职院校软件人才培养提供一些新思路。
