立立足足文，本本本—读，以小语阅以小文读促学学效读读学—读—性阅小读学语文阅读教学有效性
作者：许许真福真福 来源期刊：《中中国科经技济新经闻库库济据济闻新据库 闻数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：阅读教学阅读教学作为小学作为小学语文教育成部分对的重要组成部分对阅读能力提高学生提高学生等多种能提高学生力起着重阅读能力、思维能力、口语力、口语的逐步落等多种能越多的一减”政策表达能力等多种能力起着重要作用。实，越来线教师意线教师意的区别，及效率。的区别，的区别，随着“双优化教学为了确保减”政策的有效性为了确保阅读教学的逐步落，教师从实，越来教学与课阅读教学的有效性教学与课越多的一优化教学线教师意识到阅读能力以及的区别，阅读技巧的区别，为了确保并致力于并致力于为了确保优化教学阅读教学方法提高阅读教学的有机结的质量以及效率。为了确保阅读教学的有效性，教师从朗读出发实现阅读朗读出发实现阅读教学与课堂讨论、作文写作的有机结的有机结合。
