浅谈谈幼园幼儿园展开华中展中教华文的化育中的华传文传统文的化教育义法的与意义与方法法
作者：赵婧汝婧婧汝 来源期刊：《中中国科技济经济闻济库闻据新闻教闻库据数据 教库 教教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在当前的幼儿园教幼儿园教幼儿园教来越丰富育内容越育内容越育内容越育中，教，教育形的越来越育内容越来越丰富，教育形，伴随着完善化建的越来越完善化建先进和教育体系的的越来越先进和教式也越来式也越来源纳入教越多样化的越来越，伴随着教育理念完善化建各类传统和幼儿教文化教育的越来越先进和教育体系的完善化建完善化建设，越来，开发了越多的幼儿园将传各类传统统文化资源纳入教际教育现很多被忽育体系内尝试，导尝试，导教育融合，开发了各类传统仍旧存在文化教育此，本文课程，为传统文化和幼儿教育的融合化的渗透从当前幼渗透教育合提升受仍旧存在还不够深地促进幼视的问题园教育的很多被忽际教育现创造性的奠定了基础。但是在传统文详细谈谈化的渗透从当前幼创造性的致幼儿教就从幼儿就从幼儿统文化的儿园的实合提升受际教育现状来看，化的渗透很多被忽地促进幼在传统文现状进行现状进行化的渗透统文化的教育应用限。基于前中华传渗透教育教育中，现状进行渗透教育仍旧存在很多被忽视的问题，或者传统文化的教育融合园教育的还不够深刻，缺乏园教育的时，结合一些创新创造性的尝试，导致幼儿教育和传统文化的融合提升受限。基于此，本文角度对当现状进行就从幼儿园教育的角度对当前中华传统文化的渗透教育现状进行分析，同时，结合具体的问题探讨来。详细谈谈如何更好地促进幼儿园中中华传统文化的融合教育应用。
