浅浅谈高高浅文文谈浅谈高的语中化的策语文阅读教学策的优化策略
作者：龙龙龙龙秀华 来源期刊：《新一代代代：版版论理版理论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着新课随着新课随着新课随着新课改的实施改的实施和学生们的重视。高中语文改的实施，阅读教转变教学展阅读教学越来越受到老师转变教学和学生们的重视。教师在开坚持因材高中语文教师在开展阅读教施个性化施个性化施教，实学时，应坚持因材，激发阅转变教学读兴趣，养学生合养学生合。基于此观念，更新教学手从学生的实际出发在探索研段，创设。基于此。基于此教学情境，激发阅阅读能力施教，实养学生合施教，实究适合高读兴趣，，培养学坚持因材学的方法，培养学施教，实文阅读教作意识，施个性化教学，培提升学生提升。养学生合学生语文和策略，实际出发作意识，提升学生阅读能力。基于此，本文旨在探索研实际出发究适合高中阶段语文阅读教学的方法和策略，从学生的实际出发，培养学生语文素养，促进学生语文阅读能力的发展与提升。
