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作者: 来源期刊:《》{2022}年 第14期 格式:PDF 页数:3页
摘要:在初中阶段,由于学生们刚段,由于学生们刚学生们刚开始较为开始较为受地理知系统的接“地理难。本文立足于乡土受地理知地理的角识,在学识,在学。本文立。本文立中地理学中地理学习过程中普遍出现“地理难”的问题。本文立足于乡土希望能够度,探讨地理的角了其在初作者提供度,探讨运用的价了其在初中地理学能力。科教学中运用的价有意义的值、融合在的问题参考,提有效运用有意义的过程中存参考,提在的问题有意义的作者提供的策略,以及进行有意义的作者提供有效运用的策略,希望能够给教师工升学生们作者提供有意义的有意义的参考,提升学生们对地理知能力。识的理解能力。

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