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“六书”理论在小学识字教学中的运用

作者:李雪容 来源期刊:《新一代:理论版》{2022}年 第14期 格式:PDF 页数:3页
摘要:识字教学是小学语文阅读与写作的基础,面对当下识字教学耗时多效率低的现状,寻求科学的教学方法迫在眉睫。许慎“六书”理论因形求义,通过分析字形探求字的本义,因此,掌握了“六书”理论也就弄清楚了汉字的构造,从而能真正理解汉字的含义,能让人知其然并知其所以然,进而大大提高识字教学效率。

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