“六书”理论在小学识字教学中的运用
作者：李雪容 来源期刊：《新一代：理论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页 摘要：识字教学是小学语文阅读与写作的基础，面对当下识字教学耗时多效率低的现状，寻求科学的教学方法迫在眉睫。许慎“六书”理论因形求义，通过分析字形探求字的本义，因此，掌握了“六书”理论也就弄清楚了汉字的构造，从而能真正理解汉字的含义，能让人知其然并知其所以然，进而大大提高识字教学效率。
