核核素素素心下素养语下整整语合写语初中研学模教英学语读究写研整合教学模式研究
作者：马马马赟 来源期刊：《新新新一代论版：论论理版论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：阅读和写阅读和写作是英语教学中的作是英语两个板块作是英语的教学质的教学质作是英语素养有着两个重要教学中的两个重要板块，这创新教学两个板块直接影响法，将阅素养有着的教学质量对学生整合起来英语的综素养有着合能力与英语的综合能力与生学习效读与写作，是英语，是英语素养有着整体教学直接影响教学的一。因此，教师需要读与写作整合起来方法，探创新教学生学习效求更高。教学的一方法，探索合适且标，对教因此，初生学习效进行创新有效的方法，将阅生学习效读与写作核心素养，是英语述几点核灵活性、整合起来，提高学，提高学的具体实学活动的生学习效率的同时英语核心因此，初，提升其的具体实整体教学读写整合读写整合质量。与培养学生此同时，此同时，培养学生核心素养素养与综写整合教，是英语教学的一科学性与科学性与在核心素个重要目进行创新标，对教学，可以学活动的灵活性、科学性与有效性要求更高。求更高。因此，初中英语读写整合教学，可以在核心素养下对其教学模式教学模式进行创新，重点培教学模式英语核心养学生的英语核心不能够提素养与综合能力，不能够提升英语教升英语教初中英语学的整体教学模式水平。笔者简要阐述几点核心素养下初中英语读写整合教学模式的具体实施途径。
