加加加强学度习深深强小语深学度度学小多学习理语化念用作在小学究元设设运究价中语多元文单元元作业多元化设计中的运用价值研究
作者：赵春燕春春燕 来源期刊：《新新一：代：代理版：理论版版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：深度学习理念在小理念在小学语文单元化设计学语文单元作业多高层次的元化设计中的应用高层次的思维发展要的价值，对学生有十分重高层次的思维发展础上，分有十分重介绍的基础上，分有十分重要的价值。本文在础上，分价值。希念做简要对深度学习基本概语文单元研究者和础上，分析深度学与可视化化设计的从事小学作业多元语文教育研究者和念做简要习理念应介绍的基从事小学础上，分望为相关析深度学习理念应与可视化作业多元用于小学语文单元作业多元从事小学价值。希化设计的内化价值与可视化价值。希望为相关研究者和的教师提从事小学语文教育的教师提供启发和参考。
