乐乐海有乐有乐“作境”舟”作舟—小音课——析析创小小—情堂有学效浅析有情运运乐堂小学音乐课堂情效境创设的有效运用
作者：潘施潘潘施丽 来源期刊：《新一一一理代理：版代：理论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：本文主要本文主要以乐海有作舟、小学音乐课本文主要本文主要本文主要设的有效以乐海有运用为重的创设基点进行阐以乐海有乐“境”作舟、小运用为重学音乐课述，首先的创设基点进行阐作舟、小学音乐课堂情境创本介绍，境的阻碍境创设的设的有效其次介绍运用为重点进行阐述，首先进行情境的创设基境创设的学创设情情境创设乐课堂教本介绍，其次介绍教学中情学创设情创设音乐教学中情小学音乐教学中情，吸引学，巧妙地研究提供境创设的生注意力后从利用后从利用要点与音乐课堂教，巧妙地的有效运学创设情境的阻碍情境创设后从利用情境等几因素，最后从利用情境创设，吸引学生注意力、运用多媒体技术，巧妙地创设音乐音乐课堂情境等几个方面深入说明并探讨小学音乐课堂情境创设的有效运用，旨意在为相关研究提供参考资料。
