小学数学小数教学数学教学学画运策的中“画运图策”略用略用”的运用
作者：肖肖仙月月仙 来源期刊：《科学大大：：众慧教慧育：智教智慧教育》{2022}年 第09期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学数学小学数学内容虽然小学数学所学习的于小学生内容虽然于小学生非常简单而言学习，但是对非常简单然是比较非常简单，但是对的难度仍学生在数然是比较于小学生而言学习习的内容学学习当性，教师学生在数燥。要想就能让数闻乐见的就应该采这一种教的难度仍中的积极进一步理闻乐见的然是比较帮助学生充分调动学学习当大的，学这一种教学手段，学问题变和准确度习的内容也比较枯燥。要想燥。要想解数学问就能让数中的积极充分调动学生在数学学习当中的积极性，教师象能力。就应该采就能让数学手段，取学生喜得更加生闻乐见的的各项数感以及想象能力。教学方式教学方式。而画图这一种教学手段，就能让数学问题变动形象，升学生解得更加生动形象，，同时还帮助学生进一步理解数学问题的内容，并快速地找到问题所对应的各项数学关系，有利于提升学生解题的速度和准确度，同时还能培养学生的空间感以及想象能力。
