““双双双减背减下减”下景德景背化景小究化化下小德学德困化化生转化策略的研究
作者：王王婷婷婷婷 来源期刊：《科科科学科学大：众：智慧育慧教育教育》{2022}年 第09期 格式：PDF 页数：2页
摘要：国家实行国家实行国家实行“双减”“双减”政策以来明显减少，学生的课业负担，拥有了明显减少用于发展，拥有了兴趣爱好兴趣爱好的时间，参与各类较多可供兴趣爱好班团队活明显减少的时间，，拥有了开展，引任可以充。班级中在活动中较多可供任可以充班团队活和行为的自己支配的时间，用于发展的德困生兴趣爱好。班级中分利用各的德困生和行为的也将拥有更多时间参与各类班团队活动，班主好的学生。任可以充分利用各。在活动中分利用各类活动的开展，引导德困生在活动中发生思想和行为的和行为的转变，并逐渐转化为德行良好的学生。
