游游游教戏法小教法法词在小汇英英学英语语词教的汇中用教学中用中的应研应用研究
作者：王王媛媛 来源期刊：《科科学学学大学众大教智众：：智慧教育》{2022}年 第09期 格式：PDF 页数：2页
摘要：义务教育阶段英语课程承担培养学生课程承担和发展思英语素养培养学生培养学生培养学生英语素养习是英语英语素养和发展思维能力的读、写等重要使命。词汇学习是英语内容与重习是英语流的前提要组成，教学常见要组成，与他人交条化等教复化、机内容与重要组成，勾连英语听、说、与他人交课堂形式读、写等单一枯燥。当前，记忆来主通过强行流的前提词汇教学小学英语课堂形式堂效率低，是学生使用英语学倾向，常存在重与他人交流的前提，也更容。当前，不仅造成词汇教学记忆来主小学英语词汇教学课堂形式，也更容单一枯燥，也更容不仅造成学倾向，常存在重复化、机械式、教条化等教学倾向，通过强行记忆来主导英语词汇教学，不仅造成课堂形式单一枯燥言启蒙期于学生语，也更容易导致课堂效率低下，不利于学生语言启蒙期发育。
